Hello dear parents and students!!!
Esta semana seguimos practicando la familia y a ello le agregamos las partes de la casa.
En clase hicimos un librito y escribimos los miembros de la familia:
* Grandpa - grandfather (abuelo)
* Grandma - grandmother (abuela)
* Mom - Mum - Mother (mamá)
* Dad - Father (papá)
* Brother - Bro (hermano)
* Sister - Sis (hermana)
* Baby (bebé)
Y deben practicar:
* I have a _________. (Yo tengo un/una ______.)
Her name is ________. (Su nombre es ____. Para mujeres)
She is __________. (Ella es __________.)
His name is ________. (Su nombre es ____. Para hombres)
He is __________. (El es __________.)
* I don't have _________. (Yo no tengo un/una ________.)
Con la casa vimos:
* Bedroom (habitación)
* Living room (sala)
* Kitchen (cocina)
* Garden / Yard (jardin)
* Bathroom (baño)
Y practicamos la pregunta:
Where is the mom/dad...? (Dónde está la mamá / el papá?)
She/He is in the bathroom/bedroom... (Ella/El está en el baño / habitación...).
Aquí les dejo dos videos para repasar las partes de la casa.
Lo más importante es hacer énfasis en el vocabulario y la pronunciación más que en las estructuras.
* https://www.youtube.com/watch?v=XYz6CkNxz7g
* https://www.youtube.com/watch?v=IPbHpAy3w8w
Y ya también empezamos la estructura:
* What are you doing? (Qué estás haciendo?)
I am verb-ing. (Estoy verbo-gerundio.)
* What is mom/dad doing? (Qué está haciendo la mamá/el papá?)
Mom/Das is verb-ing. (La mamá/El papá está verbo-gerundio.)
Esta estructura la vamos a trabajar más a fondo la próxima clase. Pero por ahora les dejo esta canción y otro video para repasar y tener un ejemplo.
* https://www.youtube.com/watch?v=T8-lrssBjWk
* https://www.youtube.com/watch?v=xarggn7zUeo
Fuera de estudiar juiciosos para la próxima clase, que será el 8 de mayo, no hay ninguna tarea.
Estoy atenta a cualquier inquietud o pregunta.
Que disfruten del puente y una feliz semana.
Saludos,
Teacher Natalia
Sunday, April 27, 2014
Thursday, April 10, 2014
Family!!!
Hello dear parents and students!!!
Primero que todo, espero que tengan una bonita Semana Santa y que descansen mucho.
Hoy empezamos el tema de la familia, y repasamos el vocabulario de: mom, dad, brother, sister, grandma and grandpa.
Y aprendimos la estructura: "I help my _____________." (Yo ayudo a mi ____________.)
Así mismo trabajamos la escritura de palabras con D, F y S. Es muy importante que practique la escritura!!!
Aquí les dejo algunos videos para que repasen la familia:
* https://www.youtube.com/watch?v=oEWXE_V4Mqw
* https://www.youtube.com/watch?v=B_M3uhjldjA
* https://www.youtube.com/watch?v=-wqLG_MvtFM
Recuerden que el próximo Jueves no tenemos clase, así que nos vemos el próximo 24 de abril.
Bye,
Natalia
Sunday, April 6, 2014
Under the sea!!!
Hello dear parents and students!!!
Esta semana continuamos con la unidad 3 y el tema de la playa, por lo cual estuvimos trabajando en la descripción de los peces usando las estructuras "The fish is _____." (El pez es _____.) y "The fish has _______." (El pez tiene ______.)
Para ello hicimos unos pecesitos en plastilina que los niños les pueden describir en casa.
Para la descripción puede utilizar adjetivos como:
* big (grande)
* little (pequeño)
* long (largo)
* round (redondo)
Así mismo pueden hablar de los colores, y para decir lo que el pez tiene pueden trabajar con las partes del cuerpo y los números.
Algunas partes nuevas que aprendimos fueron:
* fin (aleta)
* tail (cola)
En el libro encuentran una actividad muy interesante que estuvimos leyendo y que los niños pueden repasar en casa.
Así mismo, repasamos la estructuras "There is ______." (Hay, para una sola cosa.) y "There are __________." (Hay, para dos o más cosas.)
Para ello les dejo dos vídeos, uno donde pueden aprender y reforzar vocabulario de los animales del mar y practicar sobre todo "There is a ___________" y otro con la canción de la Sirenita (la original y otra) que tiene más animales para que practiquen ambas estructuras.
* https://www.youtube.com/watch?v=6Fb1Xv9mZl4
* https://www.youtube.com/watch?v=g2RfNZsnuj4
https://www.youtube.com/watch?v=toPMS_uwkNs
Así mismo, las tareas en el Activity book están marcadas con casitas como de costumbre.
Y también hay como tarea traer una foto de la familia.
Que tengan una linda semana.
Saludos,
Natalia
Esta semana continuamos con la unidad 3 y el tema de la playa, por lo cual estuvimos trabajando en la descripción de los peces usando las estructuras "The fish is _____." (El pez es _____.) y "The fish has _______." (El pez tiene ______.)
Para ello hicimos unos pecesitos en plastilina que los niños les pueden describir en casa.
Para la descripción puede utilizar adjetivos como:
* big (grande)
* little (pequeño)
* long (largo)
* round (redondo)
Así mismo pueden hablar de los colores, y para decir lo que el pez tiene pueden trabajar con las partes del cuerpo y los números.
Algunas partes nuevas que aprendimos fueron:
* fin (aleta)
* tail (cola)
En el libro encuentran una actividad muy interesante que estuvimos leyendo y que los niños pueden repasar en casa.
Así mismo, repasamos la estructuras "There is ______." (Hay, para una sola cosa.) y "There are __________." (Hay, para dos o más cosas.)
Para ello les dejo dos vídeos, uno donde pueden aprender y reforzar vocabulario de los animales del mar y practicar sobre todo "There is a ___________" y otro con la canción de la Sirenita (la original y otra) que tiene más animales para que practiquen ambas estructuras.
* https://www.youtube.com/watch?v=6Fb1Xv9mZl4
* https://www.youtube.com/watch?v=g2RfNZsnuj4
https://www.youtube.com/watch?v=toPMS_uwkNs
The little Mermaid - Disney
Así mismo, las tareas en el Activity book están marcadas con casitas como de costumbre.
Y también hay como tarea traer una foto de la familia.
Que tengan una linda semana.
Saludos,
Natalia
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